Muqodimah
Timbulnya kesadaran di kalangan masyarakat untuk mempercayakan pendidikan putra-putrinya kepada sekolah yang bermutu patut disyukuri. Hal tersebut merupakan suatu refleksi bahwa secara fitrah manusia terus mencari kebenaran sebagai solusi yang dapat menjawab segala tantangan dan permasalahan hidupnya.
Namun dibalik rasa syukur itu, kita prihatin dengan pola pikir masyarakat yang menganggap bahwa pendidikan yang berkualitas dapat diwujudkan hanya dengan idealisme tanpa dibarengi oleh penyertaan modal yang cukup. Padahal untuk menciptakan pendidikan yang berkualitas dibutuhkan sumber daya manusia berkualitas ditunjang dengan pemberian imbal balik jasa yang cukup dan sarana pendidikan memadai. Dengan memperbaiki tingkat kesejahteraan tenaga edukatif disekolah maka mereka akan lebih berkonsentrasi dalam pekerjaan mereka dan akhirnya kualitas pendidikan yang kita harapkan dapat terwujud.
Sementara itu, seringkali apa yang dipelajari anak-anak disekolah tampak sangat jauh dari kehidupan yang mereka alami. Sehingga mereka tidak dapat memahami apa yang mereka pelajari dan tidak dapat mengkaitkannya dengan pengalaman langsung yang mereka hadapi. Kondisi yang terus menerus seperti ini pada akhirnya akan mengakibatkan anak-anak tumbuh menjadi orang- orang yang berpengetahuan tetapi tidak mempunyai kearifan, tidak produktif, dan berpeluang menjadi anggota masyarakat yang tidak memiliki kepedulian terhadap lingkungannya.
Selain hal tersebut diatas, pada umumnya laju pertumbuhan penduduk dan pengembangan perumahan kurang diimbangi dengan laju pembangunan atau penyelenggaraan sekolah bermutu. Padahal letak geografis Kranggan-Cibubur sangat strategis antara perbatasan Jakarta, Depok,Bogor, dan Bekasi serta berada dilokasi yang mudah terjangkau.
Oleh karena itulah keberadaan lembaga-lembaga pendidikan sebagai penyelenggara proses pendidikan yang bermutu dan mempunyai wawasan keislaman yang baik serta dapat dijangkau oleh seluruh lapisan masyarakat menjadi keniscayaan dan suatu hal yang tak dapat ditunda lagi.
